“晨” 光聚能，“育” 见美好

—— 太仓市沙溪镇第二小学青年班主任晨会课竞赛活动

晨会作为学校德育工作的重要环节，犹如清晨的第一缕阳光，为学生们开启充满活力与希望的一天。3月11日--3月21日，太仓市沙溪镇第二小学开展为期两周的青年班主任晨会课竞赛活动。此次竞赛活动旨在提升青年班主任的德育能力，丰富晨会课的教学形式与内容，让晨会成为滋养学生心灵、培育良好品德和行为习惯的肥沃土壤。

在此次竞赛中，各位青年班主任各展风采。吴旻老师以独特的方式开启《冲突化解》的主题晨会，用揉皱纸张这一简单直观的方式，让学生们深刻体会到冲突给人带来的心理伤害，还传授了 “讲事实、谈感受、说请求” 的实用方法，引导学生正确处理生活中的冲突。

孟青霞老师结合班级戴红领巾的实际情况，强化学生对红领巾的珍视，规范佩戴行为。

徐昭君老师紧扣 “215” 专项，向学生介绍翻花绳这一文明课间游戏，锻炼学生动手动脑能力。

每一堂晨会课都独具特色，聚焦不同的教育重点，充分展现了青年班主任们的教育智慧。

在活动过程中也暴露出一些问题：有的晨会课存在内容剖析不够深入的情况，只是浅尝辄止，未能引导学生深入思考问题本质；学生参与度不高，形式较为单一，多数学生处于被动接受状态；还有些晨会未能紧密结合班级实际情况，内容泛泛，缺乏教育的真实性和实效性。

针对这些问题，德育处梳理了一系列切实可行的建议。首先，晨会主题切口要小，精准聚焦一个具体问题，深入剖析。其次，要紧密联系学生的生活实际，从学生的日常学习和生活中挖掘素材，让学生产生共鸣。再者，丰富晨会形式，提高学生参与度，采用小组讨论、角色扮演等多样化的方式。最后，在晨会中要给出具体方法和明确要求，让学生清楚知道如何将所学所悟运用到实际行动中。

此次青年班主任晨会课竞赛活动，不仅为青年班主任提供了展示和交流的平台，也让学校对晨会课的教学有了更深入的思考。通过总结经验、改进不足，未来的晨会课将更加贴近学生需求，更好地发挥育人功能，真正实现 “晨” 光聚能，助力学生在美好的教育中茁壮成长，遇见更美好的未来。