2025年5月26日，太仓市沙溪镇第二小学全体数学老师集中在沙二小观摩教室1参加教研活动。本次教研活动学校请来了江苏省特级教师李新老师，他先为全体数学老师执教了一节示范课《百分数的意义》，然后给全体数学老师带来了讲座《核心素养导向的统计与概率教学》。

      李老师的教学过程处处透着对新教材理念的深刻解读，他从投篮情境入手，引导学生从无法比较单一数据到认识投中次数与投篮次数之间的倍数关系，接着引导学生想到比较命中率需要通分后再比较，然后顺势点拨可以把分母统一成100，最后引出百分数的含义，并且借机教学了百分数的读写，整个过程水到渠成。其中，李老师颇具深意的教材解读还体现在引导学生对通分本质的理解上——通分其实就是统一比较的标准。而李老师的教学之所以能让学生学完后对百分数的定义做到精准把握，是因为李老师一开始就引导学生理解透彻了命中率的意思，它体现的是一种倍数关系，最终比较的是投中次数与投篮总次数之间的这种关系。随后，又一核心素养的知识点出现在李老师的课堂中，那就是百分数作为统计量，它的特征——随机性。百分数可以表示随机数据，但是百分数也可以表示确定数据，在对几种百分数经过对比之后，学生明白了同样的百分数，它表示确定数据与随机数据的不同之处。总而言之，本次李老师的课让沙二小全体数学老师对百分数意义的教学都有了全新的认识，同时也让数学老师们明白了解读教材解读课标的重要性。

紧接着，李老师还结合本节课对统计领域的小学数学课堂作了一个讲座。本次讲座分三大块：数据分类、数据的收集、整理和表达以及随机现象发生的可能性。就以上三个方面，李老师一一进行了讲解，并且在讲座过程中不断通过一些教材上的例子来帮助老师们理解。

      通过本次教研活动，沙二小的数学老师们更加明确了以后教学统计单元的内容应该多翻阅课标，围绕课标来理解教材，从而确定教学中哪些方面需要革新，并且在教学过程中尽量体现出来。总之，核心素养是老师教学的依据，为迎接新教材的到来，要尽可能改变以往陈旧的教学观念。