2025年4月3日，我校英语教研组开展了以“素养导向的中小学人工智能教育”为主题的学习《燃荻》83期的教研活动，全体英语组教师参与学习与研讨。

活动中，教师们深入学习了《燃荻》83期中关于人工智能教育与学科融合的核心理念。文章指出，人工智能素养教育需超越单纯的知识积累，强调通过“做中学”“用中学”“创中学”将知识转化为解决实际问题的能力。同时，中小学人工智能课程应避免简单照搬大学内容，而需立足学生认知水平，结合学科特点设计结构化、情境化的学习内容。  

英语组结合学科实际，探讨了人工智能技术在语言教学中的创新应用。例如，在课堂中融入语音识别、智能对话机器人等工具，既能提升学生的语言实践能力，又能培养其科技素养和创新意识。此外，教师们还反思了如何避免技术滥用，确保教学始终围绕核心素养目标展开。

本次学习为英语教学与人工智能的融合提供了新思路。未来，教研组将持续探索“人工智能+英语”的实践路径，助力学生全面发展。