2025年11月12日，赵婉旻老师在观摩教室2执教了《解决问题的策略（假设）》教研课。赵老师首先从简单的问题出发，带领学生体会本节课为什么要用假设，再通过全班交流，明确应该根据什么去假设，最后在总结和练习中，让学生感受假设策略的价值。整节课环节清晰，学生发言积极，教学效果较好。