一、指导思想

本学期，教导处将以《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》为引领，紧扣太仓市教育高质量发展目标，落实学校“乐、活、实”课堂教学主张，深化“双减”政策落地，推进五育融合与教育数智化发展，全面提升教学质量，助力学生全面发展，为打造“家门口的好学校”夯实基础。

二、工作重点

一条主线：

聚焦“教学评一体化”课堂改革，探索“未来课堂”新样态，推动“乐、活、实”教学主张深度实践。

两大核心：

1.学业质量提质增效；

2.教师专业发展进阶。

三支队伍：

1.备课组团队建设；

2.青年教师成长梯队；

3.骨干教师示范引领。

四大行动：

1.深化“双减”落地，优化作业生态；

2.强化数智赋能，创新教学模式；

3.夯实教学常规，规范过程管理；

4.丰富学生活动，培育综合素养。

三、具体工作

（一）深化“双减”落地，优化作业生态

1.严控作业总量：一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业时间控制在1小时内，每日作业通过电子班牌公示，接受监督。

2.提升作业质量：依托校本作业资源库，推进分层作业设计，开展“AI辅助命题”专题培训，提升教师作业设计能力。

3.完善课后服务：优化“5+2”课后延时服务，增设“非遗传承”等特色社团，满足学生个性化需求，打造课后“幸福时光”。

（二）强化数智赋能，创新教学模式

1.建设数智资源平台：整合太仓教育数字化平台资源，开发校本化“微光”课程资源库，实现教案、课件、微课等资源共享。

2.推进“AI+课堂”实践：组织教师参与“人工智能与学科融合”研修活动，结合校“求真杯”评优课、半日主题研修等活动，开展“AI工具辅助思维培养”课例研讨，探索“未来课堂”教学模式。

3.优化教学评价：利用省测平台数据，动态分析学业质量，形成个性化学情报告，精准指导教学改进。

（三）夯实教学常规，规范过程管理

1.课程管理：严格执行省课程方案，落实“三表”制度，严格落实《关于在义务教育学校实施“2•15专项行动”的通知》，确保每天体育锻炼2小时、课间活动15分钟，定期开展巡课督查。

2.“六认真”督导：

备课：推行“二备、反思”模式，依托数字化平台开展集体备课，强化新课标与教材衔接研究。

上课：落实“教学评一体化”，通过推门听课、教研课、年级督导等形式，重点监测课堂效率与学生参与度。

作业批改：定期抽查作业批改质量，推广“星级评价”“个性化评语”等多元反馈方式。

3.融合教育深化：完善特殊学生“一人一档”，联合心理教师、班主任制定个性化支持方案，定期召开家校沟通会，提升融合教育实效。

（四）丰富学生活动，培育综合素养

1.五育融合实践：

德育：开展“星小悦”四仪课程，组织社区劳动实践，深化“家校慧家长”亲子沟通项目。

智育：举办学科素养竞赛、跨学科项目化学习展示活动。

体育：推进“星小博”行动，开展武术、排球特色课程，确保每日大课间活动30分钟。

美育：开设非遗课程（船点、面塑、版画），举办校园艺术节。

劳育：依托“星星娃果蔬园”，开展种植实践与劳动技能比赛。

2.校队培优提质：优化合唱队、舞蹈队、排球队等校队训练计划，引入校外专家指导，力争提升市级竞赛获奖率。

（五）强化师资建设，助力专业成长

1.分层培养机制：

新教师：落实新教师培养机制，实施“青蓝工程”，开展“站稳讲台”系列培训，组织职初教师参加各级各类竞赛，加快新教师融入与成长。

骨干教师：积极选派校级、市级骨干教师参加高一级层次的培训、研修活动，提升骨干教师综合素养。骨干教师承担校级课题研究，辐射示范课与微讲座。

2.教研提质行动：

每月开展学科半日研修，聚焦“大单元教学”“跨学科主题学习”等主题，形成校本化课改案例。

组织教师参与市级“活力课堂”优课评比，以赛促研，提炼“教有形学有声”课堂范式。

3.数智素养提升：开展“AI工具应用”等专题培训，组建数智教学先锋教师团队。

四、保障措施

1.机制保障：成立专项督导组，定期检查工作进度，纳入绩效考核。

2.资源保障：统筹校内外资源，保障数智化设备更新与课程开发经费。

3.家校协同：通过家长开放日、膳食委员会参与管理，构建家校共育生态。

太仓市沙溪镇第二小学

2025年2月