一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024 - 2035 年）》，落实太仓市教育工作会议精神，按照太仓市教育局《2025年度教育工作要点》，对标教育事业发展“十四五”规划，聚力太仓教育高质量发展目标任务，坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，提升教育教学质量，加强教师队伍建设，保障校园安全，推进教育数字化发展，办好家门口的好学校。

二、工作目标

1.加强党对教育工作的全面领导：通过理论学习、组织建设和纪律建设；以积极参加“做挺膺担当奋斗者，谱教育强市新篇章”主题活动为契机，上好书记党课，提升全体教职工的思想政治素质，筑牢意识形态安全防线，营造风清气正的教育生态。

2.深化五育并举：推进“星星娃”成长“六大行动”，完善“微光”课程体系，创新中华优秀传统文化特色课程，加强爱国主义、理想信念教育，提升学生综合素养。严格执行省教育厅“215”专项工作计划，确保学生每天校内体育锻炼不少于2小时，推动学生体质健康合格率、优良率提升，近视率、肥胖率降低。

3.落实“双减”政策：扎实推进课堂教学改革，以学业生态评价为导向，积极探索减负增效新路径，严格执行课程方案，规范教学行为，提升课堂教学质量，减轻学生课业负担。

4.提升教师队伍素质：加强师德师风建设，开展师能培训，提升教师专业素养，加大青年教师、后备干部培养力度，打造一支高素质、专业化、多元智能化的教师队伍。

5.保障校园安全：推进校园安全“六化”建设，完善安全管理制度，加强安全教育和应急演练，提升师生安全意识和防范能力，确保校园安全稳定。

6.推进教育智能化发展：加强师生网络管理，探索人工智能与学科课程的有效整合，全方位提升教师数字素养、教学创新力、课程则合格诺和力。

三、具体工作措施

（一）加强党对教育工作的全面领导

1.理论学习为基石

严格落实“第一议题”制度，深入实施党的创新理论学习教育计划，抓实党员经常性教育，优化党支部学习制度。面向党员、团员、教职工、少先队员开展习近平总书记关于教育工作的重要论述的各个层级的宣讲活动。严格落实意识形态和网络意识形态工作责任制，定期开展分析研判和情况报告，加强课堂、讲座、社团、媒体及自媒体管理，积极传播正能量，筑牢意识形态安全防线。继续着力提升全体教职工队伍的整体素质，加强思想政治建设，组建一支思想正、能力强、业务精、能吃苦的先锋队伍。

2.组织建设为重点

严格执行党组织领导的校长负责制，加强学校班子、中层干部、后备干部三支队伍建设，定期召开支委会、行政会、联席会。严格落实“三会一课”、组织生活会等制度，以“书记项目”为抓手，提升学校党支部品牌建设。

3.纪律建设为根本

坚持问题导向，强化责任落实，从严从实从细抓好党风廉政建设，加强党性党风党纪和廉政警示教育。深化重要岗位廉政风险点的排查和防控，坚持警示教育、廉政教育常态化，持续做好勤廉文化进校园，营造风清气正的教育生态。坚持支部书记上好勤廉党课，坚持开展谈心谈话工作，师德师风建设常态化，加强教职工八小时以外管理力度。以深化廉洁校园为契机，组织好“趣味廉动 共倡清风”廉洁文化周活动，带领全体教师树立廉洁从教崇高形象。

（二）深化五育并举，促进学生全面发展

1.“六大行动”塑形塑心

深化推进“星星娃”成长“六大行动”，不断丰富完善“微光”课程体系，加强爱国主义、理想信念为核心的主题教育，关注学生综合素养的全面提升。扎实推进“星小悦”行动四仪课程、心光课程的有效落实；德育办、教导处合作推进“四季”课程（社区实践、劳动实践课程）的有效开展，依托校外德育实践基地、校内“星星娃果蔬园”，充分搭建学生动手实践的大平台，不断提升学生综合素养。深化推进心光课程（敞亮“心”世界、科学“心”探索）建设，协同家校，针对家校、亲子之间的突出问题，开设“家长慧慧家长”亲子沟通指导课程，开设学生“情绪管理”课程、“准青春期”课程，为学生健康成长保驾护航。

继续推进“星小墨”行动，创新学校中华优秀传统文化特色课程，船点、面塑、版画等非遗项目，并与“四季”课程深度融合，开展有效的跨学科、项目化学习。根据江苏省教育厅印发严格落实《关于在义务教育学校实施“2·15专项行动”的通知》，依托学校“星小博”行动，结合学校武术、排球等特色体育活动，开发趣味特色、游戏化体育“微项目”，适合课间的“轻游戏”，保障学生每天校内体育锻炼不少于2小时，课间活动时间15分钟，上下午各安排一次眼保健操和不少于30分钟的大课间体育活动，推动学生体质健康合格率、优良率有提升，近视率、肥胖率有降低。

2.五支队伍建设齐抓育人工作

全员导师队伍建设：引导教师将“五育融合”内化为每一个个体的行动思想，坚持“三全”育人原则，在教育活动中的任何一个要素、过程和参与者都需要渗透这种意识。以扭转学生行为习惯、学习习惯不良为问题导向，引导教师积极探索、完善以学生“五育”全面发展为导向的“星星娃成长”评价机制。

班主任队伍建设：依托教师队伍建设四项行动，分层开展班主任项目化培训。“博学”项目：①“青蓝”计划：新班主任与骨干班主任结对，通过日常班级管理工作、师徒例会、互相进群等形式，指导新班主任工作；②“日新”计划：三年内班主任每两周总结工作得失，写好反思案例，向师傅汇报工作；③“圆梦”计划：德育办每月组织开展一次三年内班主任工作指导，形式丰富有沙龙、论坛、小组研讨等。“博远”项目暨骨干班主任培训：①“普惠”计划：全体班主任通过每月班主任培训和工作考核，做好班主任工作指导和典型案例宣传，提高班主任工作实效性；②“提升”计划：通过参与太仓市班主任论坛、班级文化建设、班主任共同体建设、班主任基本功竞赛等活动，培养骨干班主任。有序开展校德育学科带头人、学科新秀、学科能手的选拔工作。

心理健康导师队伍建设：通过市级 + 校级专业培训，壮大心理健康教师队伍。通过“团辅课”和“个别辅导”提高学校心理危机事件的预防和干预能力。成立校心理健康教师教研组，组建研究团队，为学生心理健康保驾护航。对全体教师进行心理健康专题培训，要求班主任及全体任课教师做好学生心理健康预警工作。对心理特殊学生建立“一人一档”，并根据学生实际情况做好家访、追踪、引导、转介等工作。加大与家庭的对接，通过公众号的润心工作专栏，定期推送科学的家庭教育、亲子沟通等内容，通过家访等形式解决突出问题。学校心理健康辅导员担任心理班委的培训，发挥班级心理委员的朋辈互助作用。

家庭教育指导师队伍建设：积极组织教师参加上级组织的家庭教育指导师培训，组建校家庭教育指导师工作室，组建研究团队，开展有针对性和实效性的家庭教育指导活动，深化家校合作。目前学校有 10 名家庭教育指导师，通过“家长慧・慧家长”家长学校品牌建设，搭建平台，发挥家庭教育指导师的专业力量，解决家庭教育中的问题。本学期将组织家校半日行活动，邀请家长浸润式、沉浸式参与亲子教育活动。

志愿者队伍建设：继续做好“微光”先锋志愿者团队、“砂砾”教职工志愿者团队、“星娃”红领巾志愿者团队的建设工作。在学校急、难、险、重工作任务前，党团队史的宣讲工作中持续发力。做好“暖爸暖妈”项目，扎实开展家校联动、护学护苗工作。新增家长膳食委员会，全程参与学校食堂管理工作。围绕各年级不同需求，紧扣学生健康成长及良好学习品质的形成，开展家长学校、校园开放日、实地家访、家庭教育咨询等活动。

（三）落实“双减”工作，提升教学质量

1.扎实推进课堂教学改革

紧扣新教材、新课标的落实，加强“课标、教材、课堂”三位一体研究，聚焦“教学评一体化”“大单元”探究、学生思维品质培养、校本化作业资源库建设等项目，以学生学习品质提升为契机，立足课堂提质增效赋能，开展主题为“从‘知识传递’到‘思维赋能’—基于AI工具的学生思维品质培养探索”的校本研修活动，依托评优课、教研课、年级督导（专项调研）把脉教师课堂教学，开展新教材、新课标的深度探索实践，深化完善课堂教学主张，初步探索“未来课堂”；依托集体备课，以“AI辅助”完善校本作业资源库，提升教师命题、解题、评题能力；依托上级部门教学调研、督导，把脉问诊，聚焦问题，提升课堂教学质量。

2.探索减负增效新路径

围绕五项管理，以年级督导（专项调研）为契机，以教学诊断为抓手，探索减负增效新路径。具体形式有：依托教研课、示范课，分学科围绕基于学生思维品质提升进行典型课例研讨，充分用好“AI”等辅助工具，尝试探索“未来课堂”；紧扣校本化作业设计及质量，开展专题研讨活动，在减轻学生课业负担的同时，提升教师的作业设计、使用“AI”辅助的能力、遴选能力，建设校本化作业资源库；通过每日作业公示，做好作业管理检查与指导，鼓励分层作业；依托课题研究，丰富课后延时服务的形式与内容，做好学生个性化辅导工作，提升课后服务质量。

3.严格落实课程方案

严格执行课程方案，开足开全课程。坚持按课表上课，保质保量上好每节课，严格执行学生每天运动不少于2小时，上下午各一个大课间活动，课间休息15分钟（含两次眼保健操）。教导处及各年级蹲点行政采用不定期的形式进行巡课及课堂教学检查，督促教师严格执行课程方案，认真上好每一堂课。学校以教导处为牵头处室，根据上级部门相关文件，依法规范做好教材征订、学籍管理以及教务档案等工作。

4.探索“教研写用”一体化

重点做好“十四五”教育科学规划课题相关结题工作以及三级课题申报工作，将课题研究与课堂教学工作、教学研讨工作有机融合，探索“教研写用”一体化，提高青年教师的教科研能力。

5.有效推进融合教育

建立由心理教师、学科教师、班主任及保健教师组成的教师团队，定期开展个案分析会，制定个性化教育计划。通过资源中心的评估工具对特殊需求学生进行科学诊断，建立成长档案，动态调整支持策略。依托资源中心开展分层培训，组织普通教师学习差异化教学、行为干预等实用技能，培养"双师型"教师队伍。用足用好融合教育资源中心，并建立区域内共享平台。制定融合教育质量评估量表，定期追踪学生社会适应、学业进步等核心指标。构建家校社协同网络，通过家长工作坊、社区志愿者项目破除教育壁垒，营造包容性校园文化。

（四）加强教师队伍建设，提升教师素质

1.师德师风建设常态化

学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，落实《教育强国建设规划纲要（2024~20235年）》，认真学习《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，加强教师思想政治理论学习，厚植师德涵养。坚持上好开学师德第一课，坚持执行师德培训制度。师德课程分理论课程、实践课程、法治课堂、警示教育、“八小时”以外教育管理五大块面。严格落实《2025年太仓市师德师风建设工作要点》，开展师德考核，将教师师德考核与绩效考核、岗位设置、职称晋升、评优评先结合起来。严肃查处群众反映的师德问题，严禁教师体罚与变相体罚、杜绝有偿家教、杜绝收受家长钱物等师德失范行为，建立师德师风举报机制，实行师德问题“一票否决制”。

2.师能培训长效化

“博学”教师培养计划：学历提升：鼓励青年教师参加高一级学历的培训活动，提高教师高学历比例。业务培训：推进“博学”教师成长项目建设，精准诊断、精准定位，量身定做培训计划，提高青年教师专业素养。师徒结对：为青年教师配备指导教师，在课堂教学、班级管理中及时培训、指导。组建五年内新教师成长营，聘请学校骨干教师为导师，落实新教师培养机制，加快新教师融入与成长。

“博远”教师培养计划：依托“博远”教师培养计划，有序开展骨干教师培养。鼓励青年教师申报校级骨干教师称号，执行新的《沙二小骨干教师评选与考核办法》，做好高一级骨干教师的培养工作。积极选派校级、市级骨干教师参加高一级层次的培训、研修活动，提升骨干教师综合素养。开展“名师进校园”系列活动，针对各学科实际需求，借助联盟力量，邀请专家导师进校园指导工作；积极申报大市级、市级课堂教学展示，侧重于35周岁以下青年教师的培养。成立学科核心组，深入开展研究工作。

（五）加强食堂管理，保障学生营养膳食

不断强化学校食堂管理服务规范，从制度建设、组织机构、食材配送、食谱制定、食材验收、加工、烹饪、分餐、就餐、消杀、留样等环节不留死角。形成由校长总负责、分管校长具体落实、总务主任担任食堂管理员、保健教师为膳食营养师的严格执行行政管理人员、教师、家长、食堂员工四方验菜制和校长、教师、家长三方陪餐制，确保食堂管理形成闭环，提高学生用餐环境、用餐质量。拟开展食堂员工星级评比，激励员工提升服务质量。

（六）筑牢平安校园，维护师生安全

1.推进校园安全“六化”建设

严格落实主要领导安全生产第一责任人制度，推进校园安全“六化”建设，在上学期基础上修改完善《校园安全手册》，通过教职工专题培训、分岗位层级培训等形式，落实手册内容，实现安全工作全员化、网格化、数字化、专业化、实体化。依托全市教育系统安全生产治本攻坚三年行动，继续做好消防安全集中除隐患攻坚大整治专项行动，高质量完成“133”自查巡查机制，严格落实“1530”安全教育要求，与校本课程整合开展交通、消防、防溺水、防灾减灾等专题教育，形式多样，寓教于乐；每月开展一次应急疏散演练，提升师生防范能力和逃生技能。

2.严格执行安全管理制度

严格执行校园值班制度、安全检查制度，始终将广大师生的健康安全放在第一位。保持安全工作日日归零、时时放心不下的工作理念。严格执行年级蹲点行政制，采取定期和不定期，专项和综合的形式，开展校园安全专项检查和隐患排查，强化安全事故易发、多发环节的管理。加强课间、午间的安全管理，低年级正、副班主任轮流看班，做到午间管理无缝对接。加强放学管理，强化值班教师、保安的岗位意识，继续实行错峰上下学制度，确保上下学时交通通畅，人员不聚集。强化校内交通安全管理，每学年签订校内交通安全责任书，家属及外来车辆未经审核不得进入校园内。完善“三防”建设、预警机制，健全各项预案及应急网络，充实应急力量，提升应急处置工作水平。继续用好“安全教育平台”，做好师生安全教育，营造良好的教育发展环境。关注学校消防安全，每天由专人定时检查消防器材，并做好记录；严格学校用电制度，确保电路用电安全。

3.推进法治建设工作

学习落实《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》，提高全体教职工依法履职的意识、能力，完善学校章程等各类规章制度。推进“星娃”学法“一校一品”法治文化建设，用好学校交通安全、法治长廊等校内课程场域，用好学校法治副校长、学校法律顾问资源，为学生、教职工定制法治特色教育课程；与沙溪镇香塘村协同探索“校内 + 校外”相结合的沉浸式法治教育路径。

4.关注校园环境保洁工作

除平时师生打扫校园环境之外，开学初针对学校卫生死角做好大保洁工作，并对学校内部关键场域进行专业消杀，为学生提供良好的学习环境。定时、定人对饮用水进行滤芯更换、消毒，并做好记录，同时每天由值班行政做好相关记录。严格落实教室、办公室、食堂、厕所、专用室等场所的每日卫生工作，并由专人监督。继续由协同德育办、总务处，做好校园垃圾分类工作，德育办负责宣传教育事宜，总务处做好硬件配备工作。学校始终将师生健康放在首位，落实中央、省、苏州市和太仓市委市政府、教育局关于预防学校传染病的各项决策部署，全面动员全体师生员工，扎实做好相关工作，守护师生安康，维护校园和谐稳定。

（七）规范财务工作，营造清廉校园氛围

严肃财经纪律，根据财务审计报告进行精细化整改，确保财务支出规范、合理、高效。由校长室、装备室、总务处总负责学校的物资采购、审核、验收等工作。同时由总务处、装备室专人负责教育教学装备的维护及教育教学装备使用情况的督查。充分发挥校务监督委员会的职责，严格执行三重一大制度，规范学校财务开支，做到收支平衡，账务清楚，无违规收费或违规使用公用经费等现象。

（八）推进教育智慧化发展

在强化师生网络管理，确保网络安全的基础上，有序推进人工智能的场景运用。继续用好太仓教育数字化平台，逐步形成精品化的校本课程资源库。继续用好电子班牌，除展示班级文化建设之外，同时利用电子班牌开展作业公示。加强对人工智能辅助教育教学的研究，探索人工智能与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。继续做好校园技防更新迭代工作，确保师生在校安全。

四、工作安排

第一阶段（开学初）：召开开学工作会议，传达上级部门的开学工作要求，部署学校开学工作安排，明确各部门、各岗位的工作职责和任务；开展开学准备工作，组织教师进行开学前的培训，包括师德师风教育、教学常规培训、新教材培训等，检查教学设施设备，确保正常运行，做好校园环境卫生清理和消毒工作，准备开学所需的各类教学用品和教材；组织开学典礼，对学生进行开学教育，包括安全教育、行为规范教育、学习动员等，营造良好的开学氛围。

第二阶段（学期中）：推进各项工作计划实施，各部门、各年级按照学校工作计划和各自的工作安排，有序开展各项工作，确保各项任务落到实处；开展“教学六认真”常规检查，包括备课、上课、作业批改、课后辅导等方面，及时发现问题并加以整改，确保教学质量；组织各类教育教学活动，开展学科竞赛、社团活动、实践活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和综合素养；进行期中小结，通过期中专项调研，对学生的学习情况进行评估，并及时改进教育教学方法。

第三阶段（学期末）：开展期末复习和学业评价，组织教师进行期末复习计划的制定和实施，帮助学生系统复习所学知识，组织期末调研，对学生的学业情况进行全面检测和评估；进行学期工作总结，各部门、各年级对本学期的工作进行总结，撰写工作总结报告，学校对本学期的工作进行全面总结，提炼经验，找出不足，为下学期的工作提供参考；安排暑假工作，制定暑假工作计划，包括教师培训、学生暑假作业布置、校园设施设备维护等，做好暑假期间的安全保卫和值班工作安排。

五、结语

本学期，太仓市沙溪镇第二小学将在党的领导下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，提升教育教学质量，加强教师队伍建设，保障校园安全，推进教育数字化发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。我们将继续努力，不断探索和实践，办好家门口的好学校，为太仓教育高质量发展作出更大贡献。