出席对象

严莉洁、五（1）班学生

地点

教室

时间

2023年2月 24日

研究主题

课例《让我们的家更美好》

所要解决问题

提升学生“道德修养”为核心素养的公共精神，培养学生在学习中感受美、表现美、创造美的意识，养成热爱生活、爱护环境、热爱家园的品质，树立良好的公民道德意识。

研究方法

课例研究

过

程

与

思

考

记

录

教师以贝多芬的话导入，揭示课题：让我们的家更美好。然后通过活动一：交流家庭责任单让学生明白一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多 方面的责任。家庭让我们感到安全和幸福。再通过活动二：自理、自立是责任，让学生明白作为子女，努力学习，掌握知识，练习就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。接着通过活动三：家庭发生的变化，播放视频“妈妈生病了，小女孩承担照顾责任”，创设情境，组织学生思考：家庭生活发生变化，你会怎么做？让生谈感受。活动四是结合学生的生活实际，谈谈家庭变化及家庭成员的变化，从而懂得面对这些变化，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一个杯暖心的热水、一起用心的陪伴，都是对家人的支持，都是有担当的表现，都是在为家庭作贡献。最后，假设遇到和父母意见不一致这样的情形，我们该怎么办？学会不能置之不理，要多想办法，力争做到两全其美；或者舍弃小利益，顾全大局；或者通过讨论、沟通，加大彼此间的信任与谅解，商量出一个合理的解决办法。

在生活中,我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园家里的事,同商议、共承担,家庭生活会更和谐、更美满!

获

得

的

主

要

结

论

本课通过对家庭的描述，引导学生认识了家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。

物化成果

教学案例一份