2025年4月24日音乐组老师开展了关于高年级音乐欣赏活动同伴之间相互评价的集体备课活动。小学高年级学生已经具备一定的音乐基础，能够对音乐作品进行初步的分析和感受。通过小组合作，学生可以在聆听音乐后互相交流自己的感受，分享对旋律、节奏、情感表达的理解。可以让学生分组讨论乐曲的意境、乐器的音色特点，并尝试用语言或肢体动作表达自己的感受。这种互动不仅能加深学生对音乐的理解，还能培养他们的表达能力。音乐欣赏不仅是个人体验，也可以是集体活动。通过小组合作，学生学会倾听他人的意见，尊重不同的音乐感受，并在讨论中达成共识。例如，教师可以设计“音乐故事创编”活动，让小组成员根据乐曲的情绪变化共同编写一个故事，并配以简单的表演。这样的活动既能锻炼学生的创造力，又能增强团队协作能力。