2025年4月21日下午，三年级数学老师集中家长接待室围绕三年级下册《长方形和正方形的面积》单元开展集体备课活动。本单元从单元教学目标出发，强调需实现“面积概念建立—单位换算—公式应用”的梯度推进。针对教学重点“长方形面积公式的推导”，组内一致认为需通过操作活动（如摆方格、拼图形）将抽象公式具象化，帮助学生理解“每行面积单位数×行数”的算理。对于难点“面积概念的建立”，建议对比“周长”与“面积”，结合实物触摸（课桌面、黑板面）强化感知。