2025年3月10日下午，三年级数学老师集中三年级家长接待室进行集中备课并设计周周练。解决问题一般都需要经历“审题一分析数量之间的关系—提出解决问题的方案一尝试列式解客一反思验证”等过程。“从问题想起”这节课也是这样。但这节课在分析数量关系时需要从问题出发展开思考，这一点非常重要，因为数量关系是寻找解决问题思路的关键,也是培养学生推理能力的基础,更是后期系统知识学习的经验和智力支撑。老师要特别关注数量关系，以“问题驱动”，引导学生在问题解决过程中充分表达和展示自己的扳学思考。把学生的思维向更深处漫斓。