2023年10月7日，五年级英语老师集中工会之家进行集体备课，就学习品质培养：自主批注的习惯养成进行探究，并进行周周练6的设计。

徐昭君：新授过程中，要给予学生足够的自我阅读时间，不能问一个问题，几十秒就让学生回答了。

徐涛：授教方法转变为策—授之以渔，先教授学生自我批注的方法。首先让学生认识英语阅读中常见的批注方式及批注位置 ，批注主要有三个位置，分别是眉批、旁批、尾批，所要批注的相关内容也是十分广泛的，有注释、提要、批语和警语。

范美峰：不让批注式阅读流于形式。比如在5AUnit1 Goldilocks and the three bears时，文章是童话故事，故事发生跟随场景的变化，且文章重点还有形容词，那么可以让学生圈出地点状语，横县画出形容词，让学生体悟故事。Unit2 A new student中，重点是教室的地点和数量，那么可以让学生圈出地点状语，横线画出数量。不拘泥与固定的批注呈现方式。