12月4日，科信组全体成员在工会之家开展第十四周教研活动。本次活动主题为理论学习：《课堂学习任务的市级与应用》。“感知”、“建构”与“应用”三者之间由学习任务的设计和学习任务的体验构建桥梁。本文通过基于真实世界的场景解析、围绕真实任务的原理认知、解决真实问题的应用迁移和指向真实发展的任务评价四部分展开论述。组内成员围读摘录并结合教学实践过程中的经历进行交流探讨。