2023年11月20日。低数组老师集中队室展开活动。在认真学习了《燃荻》材料后，组内老师纷纷表示对于课堂教学学习到了很多，有很大的提高。在逆向教学设计视野下，课堂评价着力于解决如何通过评价将课堂中的学习状态变成教学资源，因而被视为是一种在富含反思和研究思维指导下的教学推进策略。课堂评价的核心价值在于促成教学、学习与评价的一体化。