金秋十月，秋风送爽，为进一步推动新课标下教学实践的深度变革，深化素养导向下大单元英语教学实践，提升小学英语教师集体备课教学设计能力，太仓市小学英语大单元集体备课公示课活动于2023年10月12日下午在太仓市沙溪镇第二小学顺利举行。

本次活动以“关注单元整体设计，聚焦单课有效实施”为主题，围绕五年级上册Unit3 Our animal friends进行英语大单元教学展示。各校五年级英语教师代表、太仓市第二期乡村骨干教师（小学英语）培育站全体成员以及2023级见习期新教师参与了本次活动，太仓市教师发展中心英语教研员戴燕老师莅临指导。

我校的洪莉老师，执教了第一课时Story time，课时子主题为Learn about animal friends。本节课首先通过歌曲和chant热身，激发学生的学习热情。接着以环环相扣递进式的问题链引导，帮助学生从整体到部分梳理课文并搭建思维导图，建构结构化新知。同时通过听说读写、欣赏观看等形式，满足不同学生对图文理解层次的需求，并且深入挖掘文本，鼓励学生思考，渗透德育内容，塑造学生情感价值。

我校的徐昭君老师执教第二课时Fun&Grammar time，课时子主题为Talk about animal friends, 本节课通过chant，小游戏，动物分享，和前置作业daily report, 让学生能够有兴趣且有能力交流与分享自己的动物朋友。接着通过融合绘本为学生进行调查与汇报搭建语言支架，让学生在分享同学的动物朋友时也对不同动物有进一步的认知。最后结合语言表达与情感目标实现迁移创新，动物不只是我们的朋友，更是我们的家人。

来自镇洋小学的邢艾雨老师执教第三课时，课时子主题为Know about special animals in more places。本节课结合一二课时的内容，旨在让学生在创设的camping adventure的大情景中体会到和动物朋友游历书本世界的快乐。在各个板块中以情景为载体，穿插教学，介绍描述动物朋友的句型和技巧，让学生能形成描述动物朋友的知识框架，也为单元主题写作My animal friends提前预设。

接下来培育站成员和现场的老师们对三位老师的课堂教学进行了精彩点评，共同探讨本次课堂教学中值得学习的部分。教研员戴燕老师肯定了三位青年教师课堂教学的进步之处，也提出了非常具体的改进建议。

对于第一课时，戴老师认为其思维导图的设计，逐步出现，层层递进，能够清晰解构文本，锻炼学生的思维，但建议三种文本的展示形式可以更多样一些，另外戴老师还具体地进行了思维导图改进的指导；戴老师认可第二课时在语法部分的教授方法，能让学生能够自主推测语法规则，并对老师的学习改进能力表示了肯定，建议在chant环节能够更好地融合音乐，使其与英语教学结合地更加贴切自然；第三课时，戴老师赞扬了其作为新教师的教学基本功，教学环节生动激趣，建议在教学用语的使用中能够将语言连贯，注意控制任务总量，给足学生时间进行任务探究和学习。

紧接着教研员戴燕老师对集体备课活动进行学科指导，强调了单元整体教学设计的关注点，并从目标设定、学习活动、学习小结、课堂反馈和作业设计五方面进行了详细的解读。

戴老师指出，教学目标的设定要切实可行，遵循SMART原则和借助ABCD方法，控制好学习活动的任务总量和确保学生学习的真实有效，课堂中要关注全体学生的发展和反馈，设计开放性问题，引导学生思考和讨论。戴老师还对新教师的发展提出要求，要通过4F路径，努力成为“好学习，好思考，好实践”的三好新教师。最后培育站的主持人李莹燕副校长布置培育站相关考核任务，本次活动圆满结束。

教而不研则浅，研而不教则空。本次核心素养导向下的大单元教学研讨活动，深化了小学英语老师对大单元教学的认识，为以后的教学工作提供了新的设计思路和实践路径。各位英语老师们也将秉承“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，砥砺前行，拾阶而上，不断探索教学之精妙，绽放教学之精彩。