4月15日，语文教研组全体成员集中会议室观摩了王崧舟老师执教的《表里的生物》（第一课时）。王老师以其独特的教学风格，引领学生深入文本。他先引导学生梳理文中 “我” 的发现，随后鼓励大家在文中寻找相关证据。过程中，针对 “我” 错误的发现是否有意义这一话题，组织学生展开探讨与辩论。例如，在分析 “我”坚信表里有生物的依据时，学生们踊跃发言，从文中的细节描述中挖掘出“我”善于观察、敢于质疑的品质。这不仅落实了思辨性阅读与表达任务群的学习，还锻炼了学生的分析、判断能力，培养了科学精神。此次观摩活动为语文教学提供了新的思路与范例，助力教师更好地践行新课标理念。