2024年11月5日，沙二小冯莉莉执教教研课5AUnit6 My e-friend（story time），冯老师立足单元整体，锁定friends这一主题，并根据story time文本内容自然过渡到e-friend话题。教师紧扣文本，深入挖掘语篇信息，带领学生经历know Peter--know how to introduce Peter--know how to introduce others—know the meaning of friends的学习历程，在过程中激活学生旧知，探究新知、内化新知。

通过思维导图的构建，逐步建构新的知识图谱，帮助学生走向综合语用。最后倪老师再通过绘本的融合，升华主题意义，引导学生理解友情的意义：Friends play with each other, know each other, help each other and share with each other；引导学生树立正确的交友观。倪老师的课堂始终关注学生自主学习能力的培养，聚焦学程建构，从语言学习最终走向学生核心素养的提升。