一、指导思想
本学期，教务处将继续在校长的领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕“立德树人”根本任务，紧扣“一稳居三提升”发展目标，依托《太仓市教学质量提升三年行动方案》，以“核心素养导向的课堂教学改革、数字化转型赋能教师专业发展、数据精准化分析提升教学质效”为三大驱动，全面落实“乐、活、实”课堂教学主张，推动学校教育教学高质量发展。
二、工作重点
一条主线：聚焦“教有形学有声”数智课堂建设，深化“乐、活、实”教学主张，推动课堂教学从“教”向“学”转变，提升学生学习品质。
两个重点：学业质量持续提升；教师专业素养系统发展。
三支队伍建设：备课组队伍建设；青年教师队伍建设；骨干教师队伍建设。
四大行动策略：
1.落实常规，优化教学过程管理；
2.践行课标，深化校本教研体系；
3.强化师资，推进分层分类培养；
4.丰富活动，促进学生全面发展。
三、具体工作
落实常规，优化教学过程管理
1.规范学籍与课程管理
严格执行学籍管理制度，做到“一生一籍，籍随人走”。全面落实《江苏省义务教育课程设置实验方案》，严格执行 “三表”，控制作业总量，保障学生休息时间。
2.深化“六认真”工作
备课：依托太仓教育数字化平台，推进电子备课，强化“二备”与反思，注重目标设定、问题设计与活动组织。
上课：以《太仓市小学生良好学习品质培养实施意见》为指导，践行“乐、活、实”课堂主张，落实教学评一体化，构建素质教育的课堂氛围，提高课堂教学效率。
作业：落实“分层作业”理念，严格控制作业时间，一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内。加强命题研究，提升作业质量。
辅导：加强提优补差，发现苗子、培养苗子，力争在市级及以上各级各类比赛能获得优异的成绩。关注学困生发展，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化。
检测：借助省测平台与市级调研数据，开展精准教学效果分析与策略调整。
3.推进融合教育
完善特殊儿童教育资源教室使用机制，建立个别化教育档案，加强家校沟通，提升融合教育实效。
践行课标，深化校本教研体系
1.强化课标学习与实践
组织教师深入学习新课标，推动从“理论”到“课堂”的转化，开展“依标教学”主题展示活动，营造课改氛围。
2.优化教研组与备课组建设
完善半日研修机制，推动教研从“研教”转向“研学”，强化集体备课实效，开展“需求式”教研与随机诊断听课。
3.搭建多元研修平台
结合市级教研与校本教研，开展同课异构、命题研讨、技术融合课例展示等活动，推动“教有形学有声”课堂特色的形成与推广。
强化师资，推进分层分类培养
1.完善教师培养体系
落实“四层九级六模式”培养机制，搭建“三级联盟”专业发展阶梯，制定职初教师“一年过关、三年达标、五年进阶”成长路径。
2.加强青年教师培养
实施“师徒结对”，开展校内教研课、评优课活动，鼓励参加各级竞赛，助力青年教师“站稳讲台”。
3.发挥骨干教师引领作用
为骨干教师的成才搭建展示平台，鼓励骨干教师开展课题研究与实践创新，发挥示范辐射作用。
丰富活动，促进学生全面发展
1.优化课后服务质量
继续推进“5+2”课后服务，丰富“萤火虫”社团活动内容，提升社团课程质量，打造“幸福时光”课后生活。
2.加强特长生培养
优化校队结构，邀请校外专家指导，提升合唱、舞蹈、排球、田径、武术等校队水平，力争在各类比赛中取得佳绩。
3.推进综合素养活动
结合德育、体育、美育、劳育，开展主题节、科技节、艺术节等活动，促进学生全面成长。
太仓市沙溪镇第二小学
2025年9月
